Motivaciones para estudiar trabajo social
Ensayo sobre la motivación para ser trabajador social
Los estudiantes aprenden mejor cuando los incentivos para el aprendizaje satisfacen los motivos personales para inscribirse en el curso de estudio. Los motivos varían de un estudiante a otro y pueden ser los siguientes: la necesidad de aprender algo para completar una tarea o actividad específica, el deseo de buscar nuevas experiencias, la necesidad de perfeccionar habilidades, la necesidad de superar retos, la necesidad de hacerse competente, la necesidad de tener éxito y hacerlo bien, la necesidad de sentirse involucrado y de interactuar con otras personas. La satisfacción de estas necesidades será gratificante en sí misma, y estas recompensas mantienen el aprendizaje de forma más eficaz que la obtención de buenas notas por sí sola. (Fuente: McMillan y Forsyth, 1991).
Los alumnos aprenden haciendo, haciendo, escribiendo, diseñando, creando, resolviendo. La pasividad frena la motivación y la curiosidad de los alumnos. Se pueden plantear preguntas a los alumnos en lugar de decirles cómo hacer algo. Animar a los alumnos a sugerir enfoques de los problemas o a adivinar los resultados de los experimentos les ayudará a resolver problemas. (Fuente: Lucas, 1990).
¿Qué rasgos hay que tener para ser un trabajador social eficaz?
Hemos preguntado a nuestros miembros por qué se convirtieron en trabajadores sociales y estas son algunas de las respuestas que hemos recibido. Si quieres contarnos tu historia, envíala por correo electrónico, con una foto, al Editor del Boletín.
Esos valores comunes incluyen la justicia social, la igualdad de oportunidades, la capacitación de los más desfavorecidos, el trabajo dentro de una filosofía basada en los sistemas, y la dignidad y los derechos inherentes del individuo, y verían a los 50 trabajadores sociales en la sala encontrar rápidamente un terreno común y comprometerse con entusiasmo entre ellos».
Nunca dejo de asombrarme y de agradecer la gran suerte que he tenido al elegir el trabajo social como carrera, a pesar de haber trabajado en puestos de dirección y gestión durante muchos años», dijo.
Son los principios que sustentan el trabajo social los que siguen dirigiendo mi práctica diaria y espero que el liderazgo que he proporcionado a los equipos multidisciplinares. Servimos en una profesión muy honorable en la que las necesidades del cliente son preeminentes y centrales para lo que esperamos de su futuro’.
Motivación del servicio social
La misión principal de la profesión del trabajo social es mejorar el bienestar humano y ayudar a satisfacer las necesidades básicas y complejas de todas las personas, con especial atención a las que son vulnerables, están oprimidas y viven en la pobreza. Si buscas una carrera con sentido, acción, diversidad, satisfacción y variedad de opciones, considera el trabajo social.
El trabajo social es diferente de otras profesiones, porque nos centramos tanto en la persona como en su entorno. Los trabajadores sociales nos ocupamos de los factores externos que influyen en la situación y la perspectiva de una persona. Y creamos oportunidades de evaluación e intervención para ayudar a los clientes y a las comunidades a enfrentarse eficazmente a su realidad y a cambiarla cuando sea necesario. Los trabajadores sociales ayudan a los clientes a enfrentarse no sólo a lo que sienten sobre una situación, sino también a lo que pueden hacer al respecto.
Los trabajadores sociales ayudan de miles de maneras a personas de todas las edades y orígenes, en todo el país. El aspecto más conocido de la profesión de trabajador social es la prestación de servicios directos o terapia directamente a los clientes. Ayudamos a orientar a las personas hacia los recursos más importantes y las asesoramos en las decisiones que cambian su vida. También abogamos por el cambio para mejorar las condiciones sociales y fortalecer la red social.
Federación Internacional de Trabajo Social
Los programas de educación en trabajo social impartidos por la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Nevada, Reno, están acreditados en los niveles de bachillerato y maestría por el Consejo de Educación en Trabajo Social (CSWE). Esto indica al público y a los potenciales empleadores que los graduados cumplen con los altos estándares profesionales establecidos por el CSWE en su Política Educativa y Estándares de Acreditación (EPAS). Por favor, consulte www.cswe.org para obtener una lista completa de los Estándares de Política Educativa y Acreditación. El programa de RSU de la universidad está acreditado por el CSWE desde 1991.
El programa de Maestría en Ciencias en Analítica de Negocios de la Universidad de Nevada, Reno, es parte de la Facultad de Negocios, que está acreditada por la Asociación para el Avance de las Escuelas de Negocios (AACSB).
