Donde estudiar pedagogia waldorf en españa
Escuela Waldorf barcelona
Jayne comenzó a enseñar en Dublín en 2006. Durante su estancia en varios colegios ha impartido todas las clases desde Infantil hasta sexto curso, así como clases de apoyo al aprendizaje y de recursos.
Después de tener sus propios hijos, comenzó a buscar un modelo educativo que se adaptara a su familia, lo que la llevó a la educación en casa. Después de dos años de educación en casa, encontró la Escuela Steiner de Dublín e inmediatamente supo que era la mejor opción para su familia. Antes de asumir su actual función en la Escuela Steiner de Dublín, Jayne trabajó como profesora en otra escuela primaria nacional local y se ofreció como voluntaria para formar parte del Consejo de la Escuela Steiner de Dublín. Jayne fue fundamental en la fundación de la Escuela Primaria y está deseando liderar su crecimiento en el futuro.
Originaria de Nueva York, Olivia se trasladó a Dublín en 2015 con su marido y su hija. Durante su estancia en Estados Unidos, Olivia trabajó en la postproducción de documentales y vídeos durante más de 10 años, y ha trabajado en varios proyectos que han pasado por festivales de cine como Sundance y South by Southwest antes de pasar a ser estrenados internacionalmente.
Escuela libre micael
…lo más importante son los niños y las niñas…. los contenidos curriculares oficiales se amplían con el apoyo de una metodología viva….respectan y acompañan a los niños en sus procesos vitales y anímicos. …entendemos la pedagogía como un hecho artístico en el que cada día es una nueva creación….la actividad artística es un vehículo del aprendizaje….eduquen el pensamiento, el sentimiento y la voluntad de los niños para formar seres humanos completos.
Nuestro deseo es que todas las familias que deseen esta educación para sus hijos e hijas puedan acceder a ella. Debido a cualquier obstáculo relacionado con los costes, pedimos que se transmitan para buscar una solución.
Escuela Waldorf Málaga
Rudolf Steiner fue un científico, filósofo y artista austriaco que vivió entre 1861 y 1925. Sus intereses no sólo se centraron en la educación, sino también en una amplia gama de campos como la medicina, la agricultura, la nutrición, la renovación social y el medio ambiente. Una de sus convicciones era que la humanidad debe trabajar orgánicamente en cooperación con la naturaleza, no contra ella. Hizo sonar las alarmas sobre muchos temas, como la sostenibilidad y el agotamiento de los recursos humanos y naturales, que son motivo de gran preocupación en la actualidad.
En el caos de la Alemania posterior a la Primera Guerra Mundial (y de hecho de Europa), Steiner cuestionó el sinsentido de la guerra y la necesidad de nuevas formas sociales. Llegó a la conclusión de que, para satisfacer las necesidades del futuro, había que educar a los individuos de forma diferente. Inició la apertura de la primera escuela Steiner/Waldorf, gracias al patrocinio de Emil Molt (propietario de la fábrica Waldorf, de ahí el uso del nombre alternativo) en 1919. Esta escuela estaba destinada a los hijos de los trabajadores de la fábrica, era mixta y la matrícula era gratuita.
Amigos de la educación Waldorf
AIS International School (AIS) está situado en un entorno natural único entre Alfaz del Pi, Altea, Benidorm y La Nucía en la provincia de Alicante. El Currículo Nacional Británico mejorado por el modelo educativo AIS que incorpora la pedagogía Steiner Waldorf y Mindfulness se enseña para educar a los niños de 6 a 18 años. Hablamos con la directora y cofundadora Anja Traub sobre la experiencia de aprendizaje única que ofrece la escuela.
Éramos un grupo de padres que queríamos continuar con un tipo de educación más holística, que es lo que experimentamos en la escuela Waldorf local. La mayoría de los fundadores veníamos del extranjero, donde ya estábamos integrados en las comunidades Waldorf de Alemania, Reino Unido y Holanda, que son los países de los fundadores. Estábamos interesados en una continuación de este tipo de educación para nuestros propios hijos en secundaria.
El hecho de que siempre haya un elemento creativo en la forma de enseñar las asignaturas se entiende de una manera más profunda. No es sólo encontrar una forma entretenida de enseñar la materia, sino que significa conectar con una fuente de inspiración que está dentro de cada persona y a la que siempre se le da un enfoque diferente según la fase de desarrollo en la que se encuentre el niño. El plan de estudios Waldorf complementa el plan de estudios británico en el sentido de que diferencia cuándo es el mejor momento para enseñar cada tema porque depende del interés del niño para despertar su curiosidad por el tema. Por ejemplo, la química es muy analítica, se desmontan las cosas, así que encaja más con un niño que ya piensa de forma más analítica y tiene un nivel de abstracción. Eso encaja mejor que con un niño que es muy pequeño y que todavía experimenta el mundo de una manera diferente, así que el plan de estudios Steiner responde a la forma en que los niños experimentan el mundo y trata de encontrar una manera de que puedan conectarse.
