Cómo involucrar a los estudiantes en el aprendizaje combinado

Los maestros que cambiaron al aprendizaje a distancia han aprendido por experiencia que su estilo de enseñanza tiene que cambiar dependiendo de si sus estudiantes están sentados frente a usted o participando en una videoconferencia.
Pero ahora que se están haciendo planes de reapertura y el aprendizaje combinado parece ser la solución predominante en el futuro, ¿cómo pueden los educadores encontrar un estilo que combine lo mejor de ambos ?
A primera vista, un entorno así presenta el doble de dificultades : las fuentes de distracción con las que uno tiene que lidiar en un aula se combinan con las que son únicas para aprender desde casa , y los maestros con poca capacitación suelen ser más reacios que sus propios alumnos a explorar las posibilidades del aprendizaje combinado. Pero cada estilo de enseñanza viene con su propio conjunto de ventajas y desventajas.

Consejos involucrar a los estudiantes en el aprendizaje combinado

•  Promover la retroalimentación bidireccional instantáneaDesde el punto de vista de un estudiante, la alimentación instantánea es una de las mayores ventajas del aprendizaje en línea . Ya sea que se trate de conocer inmediatamente el resultado de un cuestionario en lugar de tener que esperar a que el profesor realice una laboriosa corrección y calificación manual o de saber que un canal de comunicación con el instructor siempre está abierto fuera del horario de oficina predeterminado, instantáneamente la retroalimentación reduce los tiempos de espera, el aburrimiento e incluso la ansiedad.
• Las actividades de los estudiantesTodas estas tendencias en la actividad de los estudiantes pueden ser útiles para determinar qué perciben como más relevantes y qué aspectos son demasiado fáciles o demasiado difíciles , lo que da como resultado consejos útiles para que el profesor decida qué conceptos deben repetirse y qué objetivos de aprendizaje se han dominado, qué es ser bien recibido y lo que necesita un poco de ayuda adicional para estimular la curiosidad .
• Monitoreo de los estudiantesMonitorear a los estudiantes también puede generar señales de alerta y motivar a un maestro a tomar una acción individual : si la participación de un estudiante tiende a disminuir con el tiempo, un correo electrónico personal o la oferta de un tiempo a solas puede ser de gran ayuda para recuperarlos a tiempo.
• Aprenda de forma activa, no pasivaEl aprendizaje combinado promueve la independencia y la personalización de la ruta de aprendizaje de cada estudiante, lo que en sí mismo puede aumentar el compromiso al alentar a los estudiantes a asumir la responsabilidad de su propio progreso. Este aspecto, por supuesto, depende en gran medida del nivel de madurez de los estudiantes. Los estudiantes de diferentes edades inevitablemente necesitarán diferentes tipos de orientación , pero la orientación, ya sea que signifique supervisar un proceso mayormente independiente o tomar metafóricamente las manos de los estudiantes en cada paso del camino, sigue siendo la mejor palabra clave.
• La investigación en líneaTener que hacer una investigación en línea para llenar las lagunas de conocimiento, por ejemplo, promueve una forma más activa de aprendizaje en la que los estudiantes no solo retienen hechos y cifras, sino que aprenden a seleccionar fuentes apropiadas y a pensar críticamente sobre la información que encuentran, en lugar de absorber pasivamente conferencias y libros de texto.

Lo que importa es que el docente debe seguir siendo una presencia orientadora útil : su papel como conferenciante puede hacerse más pequeño, pero ese vacío se llena con nuevas funciones como facilitador del autoaprendizaje, moderador de la discusión, monitor atento y corrector de cualquier situación negativa. tendencias que puedan ocurrir, para que nadie se quede en el camino .