Activitats tècniques d estudi pdf

Clasificación de las actividades

Muchos de los puestos de trabajo actuales de alta demanda se crearon en la última década, según la Sociedad Internacional para la Tecnología en la Educación (ISTE). A medida que los avances tecnológicos impulsan la globalización y la transformación digital, los profesores pueden ayudar a los estudiantes a adquirir las habilidades necesarias para tener éxito en las carreras del futuro.

El uso eficaz de las herramientas de aprendizaje digital en las aulas puede aumentar el compromiso de los alumnos, ayudar a los profesores a mejorar sus planes de clase y facilitar el aprendizaje personalizado. También ayuda a los estudiantes a adquirir las habilidades esenciales del siglo XXI.

Las aulas virtuales, el vídeo, la realidad aumentada (RA), los robots y otras herramientas tecnológicas no solo pueden hacer que las clases sean más animadas, sino que también pueden crear entornos de aprendizaje más inclusivos que fomenten la colaboración y la curiosidad y permitan a los profesores recopilar datos sobre el rendimiento de los alumnos.

Aun así, es importante tener en cuenta que la tecnología es una herramienta utilizada en la educación y no un fin en sí mismo. La promesa de la tecnología educativa reside en lo que los educadores hacen con ella y en cómo la utilizan para satisfacer mejor las necesidades de sus alumnos.

Podemos clasificar a los estudiantes como activos o t

¿Cómo podemos ayudarle a preparar a los alumnos para el futuro? Nuestra solución es sencilla: servir de plataforma de aprendizaje diario. Es un lugar seguro en el que puede confiar para obtener contenido oportuno y relevante, además de herramientas y recursos útiles para involucrar a los estudiantes, hacer un seguimiento del progreso y obtener inspiración profesional cada día.

Nos integramos con las herramientas y los sistemas de gestión de tecnología educativa más utilizados, lo que le ofrece métodos de acceso sencillos y seguros y la oportunidad de integrar los recursos de ED en su entorno digital actual.

“Estoy deseando conectarme cada día. Ya sea que necesite un video rápido sobre un evento actual, una actividad de aprendizaje pre-hecha para una lección, o usar Quiz para encuestar a mi clase, siempre hay algo útil. Siento que Discovery Education ha escuchado realmente lo que los educadores necesitan”.

Clasificación del aprendizaje

La tecnología educativa (comúnmente abreviada como edutech, o edtech) es el uso combinado de hardware, software y teoría y práctica educativa para facilitar el aprendizaje[1][2] Cuando se hace referencia a ella con su abreviatura, edtech, suele referirse a la industria de empresas que crean tecnología educativa[3][4].

Además de la experiencia educativa práctica, la tecnología educativa se basa en los conocimientos teóricos de varias disciplinas como la comunicación, la educación, la psicología, la sociología, la inteligencia artificial y la informática[5] y abarca varios ámbitos, como la teoría del aprendizaje, la formación por ordenador, el aprendizaje en línea y el m-learning, en el que se utilizan tecnologías móviles.

La Association for Educational Communications and Technology (AECT) definió la tecnología educativa como “el estudio y la práctica ética de facilitar el aprendizaje y mejorar el rendimiento mediante la creación, el uso y la gestión de procesos y recursos tecnológicos apropiados”[6] y denotó la tecnología instructiva como “la teoría y la práctica del diseño, el desarrollo, la utilización, la gestión y la evaluación de procesos y recursos para el aprendizaje”. [7][8][9] Como tal, la tecnología educativa se refiere a todas las ciencias aplicadas a la educación válidas y fiables, como los equipos, así como a los procesos y procedimientos que se derivan de la investigación científica, y en un contexto determinado puede referirse a procesos teóricos, algorítmicos o heurísticos: no implica necesariamente tecnología física. La tecnología educativa es el proceso de integración de la tecnología en la educación de una manera positiva que promueve un entorno de aprendizaje más diverso y una forma de que los estudiantes aprendan a utilizar la tecnología, así como sus tareas comunes.

Actividades de aprendizaje

Por un lado, el diseño de entornos de aprendizaje eficaces y la incorporación de tecnologías en línea pueden servir de catalizadores para que los profesores experimenten cosas nuevas, exploren alternativas creativas y reflexionen sobre sus propias prácticas (Goodyear y Markauskaite 2009; McKenney et al. 2015). Por otra parte, el mandato de una enseñanza de calidad en las instituciones de educación superior, seguido de métodos adecuados de evaluación de la enseñanza, es hoy en día más urgente que antes, ya que el número de suscripciones de estudiantes extranjeros y de ultramar en la mayoría de las universidades ha disminuido drásticamente (Altbach y De Wit 2020). Para que las instituciones de enseñanza superior de todo el mundo sean competitivas (de nuevo), es necesario demostrar la preparación del profesorado en términos de profesionalidad. La enseñanza en línea es una parte esencial de dicha preparación profesional, pero no la única. Las universidades, ahora más que nunca, deben invertir en el desarrollo profesional de su profesorado, para que esté actualizado en métodos pedagógicos eficaces con o sin el uso de las tecnologías en línea.