Actividades para aprender a estudiar

Actividades de técnicas de estudio pdf

100 actividades para la enseñanza de técnicas de estudio es un libro de consulta de actividades para tutores de técnicas de estudio, profesores y personal de apoyo. Esta guía práctica y fácil de usar está diseñada para complementar los materiales de técnicas de estudio existentes y proporcionar formas innovadoras e imaginativas para motivar e involucrar a sus estudiantes. Las actividades incluyen:

Todas las actividades contienen una guía clara sobre el propósito, el nivel y el tipo de actividad, junto con una serie de notas de discusión que señalan los temas clave y las ideas de la investigación. Se anima a los alumnos a reflexionar y desarrollar sus habilidades de estudio, al tiempo que las relacionan con el contenido de la asignatura y el proceso de aprendizaje, de modo que se motivan más, mejoran su aprendizaje y aumentan sus posibilidades de éxito.

Haz clic para ver los recursos en líneaVisita la página de recursos en línea para descargar e imprimir todas las actividades del libro! Centro de técnicas de estudio SAGE¡Visita el centro de técnicas de estudio SAGE para ver consejos, recursos y vídeos sobre el éxito en el estudio!

Tanto si estás empezando como si eres un desarrollador de aprendizaje y profesor con experiencia, el libro de recursos de habilidades de estudio de Dawson te inspirará y enganchará. Con el apoyo de folletos adaptables para los estudiantes, las actividades están claramente explicadas, estructuradas y variadas, e incorporan el autoestudio, la enseñanza individual y la enseñanza en grupo, con la posibilidad de ser independientes o de estar integradas y adaptadas para satisfacer las necesidades del plan de estudios y de los estudiantes.      Este libro versátil le animará, como tutor, a reflexionar y a reconsiderar la enseñanza de las técnicas de estudio a través de una serie de temas y contextos diferentes y, progresivamente, a través de los distintos niveles de estudio, ayudándole a organizar y apoyar el viaje de los estudiantes de forma participativa, imaginativa e interactiva.

Actividades de estudio

En esta sección conocerá 20 actividades de aprendizaje activo. Explore el diagrama de Venn que aparece a continuación para descubrir qué actividades pueden funcionar en clases pequeñas o grandes, y cuáles pueden ser apropiadas para el trabajo individual.

¿Se pueden adaptar al aprendizaje en línea? Por supuesto. El objetivo del desfile de post-it es generar ideas de todos tus alumnos. Esto también podría hacerse en línea en un foro de discusión, donde cada estudiante puede publicar sus ideas.

El grupo que observa podrá observar el proceso, el contenido o ambos, dependiendo del resultado deseado. Después de la actividad, puede hacer que los grupos se den retroalimentación entre sí, ya sea de grupo a grupo, individualmente o en parejas. Si cree que los alumnos no están preparados para una retroalimentación pública, pídales que se retroalimenten entre ellos en parejas o por escrito.

¿Se puede adaptar al aprendizaje en línea? Esto podría hacerse dividiendo a los alumnos en pequeñas salas de chat, o emparejando a los alumnos para que se envíen mensajes entre ellos, y luego haciendo que su grupo publique sus puntos en un tablero de debate más amplio.

Actividades de técnicas de estudio para alumnos de primaria

Los alumnos de biología del instituto de Tanya Buxton podrían averiguarlo al embarcarse en March Mammal Madness (MMM), un juego virtual inspirado en el campeonato anual de baloncesto de la NCAA que pretende educar a los estudiantes estadounidenses sobre la importancia de la biodiversidad y las especies amenazadas.

Este es el segundo año consecutivo en que Buxton ha inscrito a sus alumnos de Atherton (California) en el torneo para que profundicen en su comprensión de los ecosistemas mundiales, a la vez que crean comunidad y camaradería entre sus compañeros.

Sin embargo, el juego en la escuela no se limita a divertirse, dicen Buxton y otros profesores, que utilizan cada vez más los juegos y los principios del juego para mejorar la enseñanza. Desde Minecraft hasta el Juego de la Vida y el Hombre Lobo, juegos eficaces como la Locura de los Mamíferos de Marzo vinculan el contenido con la competición de bajo riesgo y pueden proporcionar una experiencia de clase más colaborativa y atractiva, especialmente para los estudiantes que pueden tener dificultades para concentrarse o encontrar su nicho en el aprendizaje. Durante la pandemia, los juegos también han proporcionado una importante salida que mantiene a los niños conectados y motivados a distancia.

Actividades de técnicas de estudio para secundaria

Las experiencias de aprendizaje fuera del aula son formas de aprendizaje experimental (Dewey, 1897). Estas experiencias se basan en el sencillo principio de que “la experiencia es el mejor maestro”. Bajo este marco, el aprendizaje fuera del aula es un proceso activo, en el que los alumnos se encuentran con problemas auténticos, construyen hipótesis novedosas, prueban soluciones reales e interactúan con otros para dar sentido al mundo que les rodea. Cuando hacemos esto, nos encontramos con el mundo como un todo y nos vemos obligados a involucrarnos en múltiples modalidades, independientemente del par de “lentes” disciplinarias que pretendamos usar. Dado que el aprendizaje experimental es intrínsecamente interdisciplinario, tanto los científicos como los humanistas harían bien en considerar las formas en que otras disciplinas podrían enriquecer su propio enfoque disciplinario de su campo.

Las excursiones pueden definirse como “cualquier viaje realizado bajo los auspicios de la escuela con fines educativos” (Sorrentino y Bell, 1970, p. 223). Junto con el compromiso de los conceptos que requieren estas experiencias, la vinculación de los estudiantes que se produce en los viajes de campo mejora la experiencia de aprendizaje y crea una comunidad de aprendizaje a medida que los estudiantes continúan en una disciplina. La enseñanza sobre el terreno también da a los instructores la oportunidad de conocer a sus estudiantes en mayor profundidad en términos de cómo los estudiantes ven el mundo de manera diferente al instructor. Este conocimiento de las visiones del mundo de los estudiantes puede ayudar al instructor a comunicar mejor los conceptos del curso.